분류 전체보기26 밴듀라(Bandura)의 인지적 사회학습 이론과 학습 이론에 대한 평가 밴듀라(Bandura)의 인지적 사회학습 이론 밴듀라의 인지적 사회학습 이론에서 행동과 환경뿐 아니라 인지도 발달에 있어서 중요한 요인이 된다. 사회학습이론은 사회적 환경과 아동의 인지능력이 학습과 발달에 미치는 중요성을 강조한다. 이 이론은 아동 행동의 갑작스러운 변화는 고전적 조건형성 또는 조작적 조건형성을 통해서가 아니라, 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 학습되어 나타난다고 주장한다. 예를 들어, 유아는 어머니의 자녀 양육 행동을 관찰하고, 인형 놀이를 할 때 그 행동을 그대로 모방한다. 사회학습 이론은 관찰학습, 즉 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 발생하는 학습에 초점을 맞춘다. 이것을 모방 또는 모형화라고 한다. 관찰학습에서 인지는 어떻게 작용하는가? 관찰학습을 통해서 우리는 다른 사람의 행동을.. 2023. 10. 3. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성 이론 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성 이론 스키너(1953)에 의하면 자극과 반응이 연결되는 또 다른 방법은 조작적 조건형성을 통해서라고 한다. 즉, 행동은 그것의 결과에 의해서 결정된다는 것이다. 아동의 어떤 행동이 강화를 받게 되면, 그 행동이 다시 발생할 확률이 높아지고, 어떤 행동이 처벌받게 되면, 그 행동이 다시 일어날 확률이 낮아진다. 조작적 조건형성에서는 강화와 처벌의 역할이 중요하다. 스키너는 습관은 조작적 학습경험의 결과라고 믿는다. 예를 들어, 한 소년의 공격적인 행동은 친구들에게 공격적인 행동을 했을 때, 친구들이 그의 힘에 굴복하면서 강화된다. 또 다른 소년의 경우, 그보다 더 힘이 센 친구가 역공을 하게되면 더 이상 공격적인 행동을 하지 않게 된다. 위의 예를 든 두 소년은 강.. 2023. 10. 3. 학습이론-파블로(Pavlov)의 고전적 조건형성 이론 학습이론 학습 이론은 아동 발달에서 생물학적 요인보다는 환경적 용인을 더 강조한다. 학습 이론가들은 개인의 인생에서 얻게 되는 학습경험이 인간 발달에서 변화의 근원이라고 믿는다. 환경을 재구성함으로써 새로운 학습경험을 하게 되면 발달에 변화를 가져올 수 있다고 주장한다. 학습이론가들은 또한 아동 발달을 이해하는 데 정신분석 이론처럼 내면의 감정을 연구하거나, 인지발달 이론처럼 인지적 사고를 연구하는 것보다 우리가 직접 관찰하고 측정할 수 있는 행동을 연구하는 것이 더 중요하다고 믿는다. 이런 의미에서 학습이론을 행동주의라고도 한다. 학습이론은 인간 발달에 단계를 설정하지 않는다. 학습 이론의 기본 원리는 자극과 반응 간의 관계를 연구하는 것이다. 반사와 같이 어떤 반응은 자동적이다. 예를 들어, 눈 안에.. 2023. 10. 3. 인지발달 이론에 대한 평가 인지발달 이론에 대한 평가 인지발달 이론은 아동의 능동적인 정신 과정에 주목함으로써 발달심리학의 혁명적인 변화를 가져왔다. 인지발달 이론은 ‘지능’이란 것이 단지 IQ 점수로 요약되는 것이 아니라, 아동이 환경과의 상호작용을 통해 습득하는 다양하고 복잡한 능력을 반영하는 복합요인이라는 것을 보여 준다. 피아제 이론의 가장 중요한 공헌은 인간 발달에서 인지의 중심적 역할을 강조한 것이다. 피아제는 자연 관찰 연구를 통해 아동의 행동 저변에서 중심 역할을 하는 사고 과정을 연구하고, 아동이 능동적인 학습자라는 사실을 확인했다. 피아제 이론은 일반적 인지발달 분야뿐 아니라 기억, 학습, 언어, 사회인지 등 다양한 분야에서 가시적인 연구 성과를 제공해 주었으며, 그것들은 교육철학이나 프로그램 발달 등에 응용되었.. 2023. 10. 2. 이전 1 2 3 4 5 6 7 다음